外研版九上《Module 2 Unit 2 It’s still read and loved》word导学案

更新时间:2014-10-21 来源:网上收集 作者:365教育网 进入论坛交流 点击:
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  • 资源版本:外研社
  • 发布时间:2014-10-21 15:49
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Unit 2 It’s still read and loved.
课型 :读写课
一、学习目标
知识目标:1. 掌握13个词汇(behavior, cave, freedom, funeral, social, theme, treasure, clever, dead, pleased, alive, southern, state)和3个词组(run away, grow up, talk about), 理解1个词汇和1个词组(outsider, for a time)。
2.理 解一般现在时的被动语态,在大量的语言输入中感知一般现在时的被动语态be @_@ done … (by …)的构成。
3.通过词汇、句式的学习进一步熟悉名著推介的话题
技能目标:1. 听:能够听懂关于《汤姆?索亚历险记》名著推介的文章,能将段落大意与段落进行匹配。
2. 说:能够预测文章内容,能够基本运用一般现在时的被动语态简单介绍最喜爱的书目。
3.读:能够读懂介绍名著的文章,能找出段落的主旨句,理解文章段落大意和文章结构。通过阅读能够提取、归纳信息。
4.写:能够模仿课文结构和句式,描述最喜欢的一本书。
教学过程
(一)课前导入:
Activity 1 的1、2题是对Unit 1的复习,先解决这两道题,这样即可以达到对上一单元对话内容的回顾,也由此引出The Adventures of Tom Sawyer.将书名呈现在黑板上,学生上节课的作业中有一个预习作业是查找马克?吐温的主要作品,这里将学生们的作业做一个反馈,学生交流他们查找的结果。然后引导学生判断这部小说的类别, “What kind of novel is The Adventures of Tom Sawyer?”答案是 “Adventure story.”这一部分可根据学生的实际情况增加书的类别介绍并给出例子,如:love story: Romeo and Juliet, tragedy: King Lear, comedy: Merchant of Venice,histories: Henry VIII 等等。
二、读前听
听录音将5个自然段与每段的段落大意相匹配。
Paragraph 1 Theme of The Adventures of Tom Sawyer
Paragraph 2 Character
Paragraph 3 Reason for its greatness
Paragraph 4 Story
Paragraph 5 Favourite scene
通过听力达到对文章整体框架的理解。
三、文章学习
1、阅读前(Pre-reading)
可以借助图片来帮助学生们去预测,可以问 “What can you see in the picture? Can you guess what is happening?”并回答Activity 1中的3、4题, 这样做的目的是借助图片这种非语言信息进行理解和表达,也使学生的思维活

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